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员工讲师课程
何峰
新进
员工
的角色认知与职业化基本素养
职业
课程背景： 江山代有人才出，长江后浪推前浪！新
员工
，既是企业的新鲜血液，更是企业的未来栋梁！ 但是，初涉江湖的职场菜鸟，如何快速完成从学校人到职业人的转变，成为有
董天乐
游戏化驱动力——让
员工
像玩游戏一样沉迷工作
游戏化驱动力
积分制
娱乐感
游戏化管理
游戏化思维
一、 个性时代，从“集体化”到“个性化”，工作游戏化为何适用于新生代团队？ 1、时间感——“即时反馈”需求背后的心理特征及人性需要； 2、存在感——“身份认同”需
丛方园
新
员工
入职培训项目课程
新
员工
职业素养
职业生涯规划
性格修炼
角色转换
企业新录用的
员工
，是从局外人融入到另一个团体的过程，是
员工
逐渐熟悉、适应环境，逐步规划职业生涯、真切理解职场规则、准确定位自己角色、有效建立职场关系，并开始发挥自
靳斓
新
员工
职场礼仪与职业素养
形象礼仪
新
员工
礼仪培训
员工
职场礼仪培训
员工
职场礼仪
1、职业素养与职业意识 2、新
员工
职业形象塑造 3、职业化仪态要求 4、工作往来礼仪 5、通讯礼仪 6、办公室常见礼仪 7、内部同事关系处理 8、会议与餐桌礼仪…
白睿
白睿：建设企业组织能力，推动全员能力提升
组织能力
员工
能力
组织发展
白睿
组织诊断
白睿：建设企业组织能力，推动全员能力提升 【课程大纲】 1. 企业经营与组织的平衡 1) 理解企业经营与组织之间的平衡关系是企业发展成功的必要条件 2) 经营管理
白睿
白睿：高潜
员工
识别及胜任力模型的应用
高潜人才
胜任力
白睿
人才评价
人力资源
白睿：高潜
员工
识别及胜任力模型的应用 【课程大纲】 第一讲：人才发展学习方法 一、前言：学习规则介绍 1. 方法落地关键：先固化、再优化 2. 小组学习规则：小组
蒋小华
员工
管理：如何带队伍
中层管理
课程说明： 带人就是带心，管理好
员工
的内心世界，才能管理好基层工作。 本课程主要针对不同场景的
员工
如何管理，通过问题讨论与互动方式，引导大家共同思考，并给予实操
蒋小华
新生代（90后）
员工
管理
中层管理
课程说明： 新生代
员工
不能“管”，而要“领导”，要“赋能”，因为没有人愿意被别人管。新生代群体的成长环境决定了他的人格特质，因此，传统的管理手段已然不凑效，必须
蒋小华
教练式领导力：
员工
辅导与培育
领导力
教练技术
课程说明： 以“教练技术”作为指导教学思想，采用行动学习的培训模式，以学员为培训的主体，采用“游戏化教学、促动技术、主题辩论、小组竞争、管理测试”等多种行动学习
王紫薇
职场人-新
员工
职场礼仪
职场礼仪
礼仪是人们生活和社会交往中约定俗成的一种规范，人们可以根据各式各样的礼仪规范，正确把握与人交往的尺度，合理地处理人际关系。职场是一个高度文明的小社会，得体恰当的职
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